GF2 elektriker EUD/EUX
Mål for undervisningen
Mål med undervisning er :
At når du er færdig kan du løse teoretiske opgaver på begynder niveau i AC og DC
Den praktiske del skal indeholde montage og installation af :
o forsynings kabelskab, måler- og gruppetavle,
o jord- og potentialeforbindelser,
o tændingssystemer og kraftinstallation for boliginstallationer,
o samt et mindre kommunikationsnetværk bestående af data og antennestik.
o Yderligere opbygges en mindre motorinstallation efter i standarden EN/DS 60 204-1.
Der udføres dokumentation til de udførte installationer i henhold til gældende regler og standarder.
Grundforløbsprøven på elektrikeruddannelsen består af 2 elementer:
Formålet med undervisningsforløbet er, at eleven opnår de nødvendige overgangs krav. For at kunne bestå grundforløbet og starte på hovedforløbet er der en række kompetence krav, der skal være opfyldt. Disse kompetence krav står i Bekendtgørelsen for elektrikeruddannelsen2.
Eleven skal i flg. BEK 416 §3, have kompetence til på grundlæggende niveau at kunne overgå til hovedforløbet: Den Store Blå
Mål for GF2 elektriker
Når eleverne er færdige med GF2 elektriker kan de:
- Udmåle og beregne strøm, spænding, modstand og effekt
- udfør el installation efter gældende lovgivning
Målpinde
- Eleven eller lærlingen skal have grundlæggende viden på følgende områder:
- Forsyningsnettet.
- Materialevalg.
- Værktøjsvalg.
- El-teori.
- Arbejde under og nær ved spænding.
- El-tekniske tegninger og diagrammer.
- Installationer i boliger.
- Dokumentation og kvalitetssikring.
- Love, regler og standarder.
- Kundeservice.
- Sikkerhed og arbejdsmiljø.
- Førstehjælp og brandbekæmpelse.
- Elektriske grundbegreber for spænding, strøm, modstand, kapacitet, induktion og effekt ved såvel DC som AC.
- El-forsyningsnettets opbygning, samt produktion, transmission og distribution af elektrisk energi og de miljømæssige konsekvenser heraf.
- Eleven eller lærlingen skal have færdigheder i at anvende følgende grundlæggende metoder og redskaber til løsning af enkle opgaver under overholdelsen af relevante forskrifter:
- Valg af materialer og komponenter samt miljørigtigt installationsmateriel til installationer i boliger og korrekt anvendelse af dette i henhold til fabrikantens forskrifter.
- Vedligeholdelse af hjælpemidler og håndværktøj korrekt ved udførelse af installationer.
- Udførelse af beregninger og målinger på serie og parallelle kredsløb samt blandede forbindelser ved DC og AC.
- Udførelse af beregninger af induktive modstande og belastninger, herunder transformerens strømme, spændinger, omsætningsforhold og tab.
- Udførelse af beregninger om grundlæggende analoge og digitale komponenter og kredsløb, inklusive dioder, ensrettere, gates og transistorers virkemåde.
- Udførelse af beregninger af induktion, magnetisme, frembringelse af vekselstrøm og udvisning af forståelse for begreberne elektromotorisk kraft, frekvens, tilsyneladende, aktiv- og reaktiv effekt, cosinus og sinus, arbejde og virkningsgrad.
- Dimensionering af kabler og sikringer til boliginstallationer.
- Udførelse af arbejde på og nær ved spændingsløse og (under opsyn) spændingsførende installationer i boliger.
- Udførelse og anvendelse af el-tekniske tegninger og diagrammer for relevant installationsarbejde.
- Udførelse af grundlæggende installationer i boliger, herunder installere stikledning, målerafsætning og gruppetavle, tilslutte tilhørende kabler og ledninger i spændingsløse anlæg.
- Installation af belysning, lysstyring og kraftinstallationer i boliger samt 1- og 3-fasede asynkrone motorinstallationer i boliger, herunder start- stop-funktion og reversering.
- Udførelse af enkle tele- og datainstallationer og antenner i boliger.
- Installation af forskriftsmæssig beskyttelse mod direkte og indirekte berøring.
- Udførelse af eftersyn og afprøvning før idriftsættelse af installationer.
- Udførelse af målinger og fejlfinding på installationer og kredsløb med forskellige former for belastninger.
- Udarbejdelse af relevant dokumentation i forhold til udført installationsarbejde.
- Udførelse af arbejdsopgaver, i overensstemmelse med gældende love, regler og standarder.
- Anvendelse af servicebegreber og kundepsykologi i forhold til at yde god kundeservice.
- Udførelse af arbejdsopgaver sikkerheds- og miljømæssigt forsvarligt i henhold til gældende regler, herunder skabelse af sikkerhed for personer, husdyr og ejendom mod de farer og skader, som kan opstå ved normalbrug af elektriske installationer.
- Udførelse af grundlæggende førstehjælp ved ulykker og sygdomme, samt slukning af mindre brande og hindre brande i at brede sig, jf. gældende regler.
- Eleven eller lærlingen skal have kompetence til på grundlæggende niveau at kunne:
- Forstå og anvende elektriske grundbegreber for spænding, strøm, modstand, kapacitet, induktion og effekt ved såvel DC som AC, herunder udføre beregninger og målinger på serie og parallelle kredsløb samt blandede forbindelser ved DC og AC
- Anvende viden om induktion, magnetisme, frembringelse af vekselstrøm og forstå begreberne elektromotorisk kraft, frekvens, tilsyneladende, aktiv- og reaktiv effekt, cosinus og sinus, arbejde og virkningsgrad samt udføre enkle beregninger under anvendelse af disse grundbegreber
- Udføre beregninger på induktive modstande og belastninger, herunder transformerens strømme, spændinger, omsætningsforhold og tab
- Anvende viden om grundlæggende analoge og digitale komponenter og kredsløb, herunder dioder, ensrettere, gates og transistorers virkemåde og udføre enkle beregninger på disse
- Redegøre for el-forsyningsnettets opbygning, samt produktion, transmission og distribution af elektrisk energi, og de miljømæssige konsekvenser heraf
- Installere stikledning, målerafsætning og gruppetavle i boliger og tilslutte tilhørende kabler og ledninger i spændingsløse anlæg samt installere forskriftsmæssig beskyttelse mod direkte og indirekte berøring
- Dimensionere kabler og sikringer i overensstemmelse med gældende love, regler og standarder
- Installere belysning, lysstyring og kraftinstallationer i boliger ud fra tegninger og beskrivelser, samt 1- og 3-fasede asynkrone motorinstallationer, herunder start- stopfunktion og reversering, efter gældende love, regler og standarder
- Vælge miljørigtigt installationsmateriel til boliger og anvende dette på korrekt vis i henhold til fabrikantens forskrifter
- Anvende og vedligeholde hjælpemidler og håndværktøj korrekt ved udførelse af stærk- og svagstrømsinstallationer
- Udføre enkle tele- og datainstallationer og antenner i boliger ud fra tegninger og beskrivelser efter gældende love, regler og standarder samt vælge miljørigtigt materiel og anvende dette korrekt i henhold til fabrikantens forskrifter
- Udføre eftersyn og afprøvning før idriftsætning af installationer samt udføre målinger og fejlfinding på installationer og kredsløb med forskellige former for belastninger
- Udarbejde relevant dokumentation i forhold til udført installationsarbejde
- Udføre arbejdsopgaver sikkerheds- og miljømæssigt forsvarligt i henhold til gældende regler, herunder skabe sikkerhed for personer, husdyr og ejendom mod de farer og skader, som kan opstå ved normalbrug af elektriske installationer,
- Udføre arbejde på og nær ved spændingsløse og spændingsførende installationer i boliger
- Anvende viden om servicebegrebet, kundepsykologi og de afgørende faktorer i forhold til at udføre en god kundeservice, såvel internt i virksomheden som eksternt hos kunder
- Dimensionering af kabler og sikringer til mindre installationer.
- Udførelse af grundlæggende installationer i boliger, herunder installation af stikledning, målerafsætning og gruppetavle samt tilslutte tilhørende kabler og ledninger i spændingsløse anlæg.
- Installation af belysning, lysstyring og kraftinstallationer i boliger samt 1- og 3-fasede asynkrone motorinstallationer, herunder start- og stop-funktion og reversering.
- Udførelse af enkle tele- og datainstallationer og antenner.
- Installation af forskriftsmæssig beskyttelse mod grund- og fejlbeskyttelse.
- Udførelse af verifikation af installationer
- Anvende viden om grundlæggende analoge og digitale komponenter og kredsløb, herunder dioder, ensrettere, gates og transistorers virkemåde
- Installere stikledning, målerafsætning og gruppetavle i boliger og tilslutte tilhørende kabler og ledninger i spændingsløse anlæg samt installere forskriftsmæssig grund og fejlbeskyttelse
- Anvende og vedligeholde hjælpemidler og håndværktøj korrekt ved udførelse af el-installationer
- Udføre enkle tele- og datainstallationer og antenner ud fra tegninger og beskrivelser efter gældende love, regler og standarder samt vælge miljørigtigt materiel og anvende dette korrekt i henhold til fabrikantens forskrifter
- Udføre verifikation af installationer samt udføre målinger og fejlfinding på installationer og kredsløb med forskellige former for belastninger
- Udføre arbejde på og nær ved spændingsløse og spændingsførende installationer
Indhold i undervisningen
Planlagte faglige indhold
Der arbejdes med nedenstående emner i undervisningen. Den teoretiske
undervisning afvikles ofte som oplæg ved tavlen. Undervejs eller efter oplægget arbejder eleverne med små opgaver/ øvelser i grupper eller individuelt.
- Tema 1 (DC teori)
- Tema2 (AC teori)
- Tema 3(Motor + relæteknik)
- Tema 4(styring)
- Tema5 (bygnings installation)
Eleverne arbejder i grupper af 2 personer i den praktisk opgave
Helhedsorientering
Projektarbejdsformen giver eleverne mulighed for at tage afsæt i deres faglige niveau og praktiske kunnen.
Systematik, samarbejde og kommunikation er nøglebegreber på GF2.
Projektarbejdet er valgt som undervisningsmetode, da denne arbejdsform afspejler den virkelighed, som eleverne oplever i deres praksis i virksomhederne. Projektet giver mulighed
for dels at anvende kompetencer lært på skoleopholdet samt erfaringer fra elevernes praktik i virksomhederne. Sammenkoblingen mellem skole og virksomhed giver eleverne en oplevelse af relevans og mulighed for individuelt præg ift. deres personlige læringsproces
Praksisrelatering
Projektarbejdsformen giver eleverne mulighed for at tage afsæt i deres faglige niveau og praktiske erfaringer til at arbejde i virksomheden.
Undervisningen kobles med virkeligheden gennem flere metoder fx
· Eleverne arbejder i el-værkstedet med praktiske opgaver, der relaterer til den gennemgåede teori.
· Eleverne arbejder med et projekt, der tager afsæt i elevernes egne erfaringer til praksis i praktikvirksomheden.
· Vi bestræber os på, at opgaverne eleverne kommer ud for er så virkeligsnær som muligt.
Tværfaglighed
På GF2 kommer grundfagskompetencerne fra dansk og matematik også i spil.
Tværfagligheden ift. Dansk:
· Eleverne arbejder med Dansk, både skriftligt og mundtligt.
· Eleverne laver en ansøgning til virksomhed som elektriker
Tværfagligheden ift. Ohms-lov projekt:
· Som følge af ovenstående danskkundskaber skal eleverne lave et rapport i ohms lov som læsses og rettes af el-faglæren og danskundervisere, der skal bruge et et digitalt undervisnings progran og sendes elektronisk.
Tværfagligheden ift. Matematik:
Som følge af ovenstående matematikkundskaber skal eleverne bruge matematikken til at udregne el-teoretiske opgaver
Differentiering
På GF2 differentieres der både på sværhedsgrad, viden og erfaring. Alle materialer og opgaver er til rådighed i skolen
Differentieringen tager udgangspunkt i den enkelte elev og der differentieres fx ud fra:
· Gruppesammensætningen, hvor der veksles mellem, at alle har et ensartet niveau, at niveauerne blandes eller ud fra erfaringer i praktikken
· Opgaverne er tilpasset den tid, der er til rådighed, og der udarbejdes ekstra opgaver eller højere krav til elever, der er hurtige.
Undervisningsformen differentieres gennem instruktionsvideoer, manualer m.v. og der vil være forskellige muligheder i den enkelte lektion.
Tilrettelæggelsen kan fx tage udgangspunkt i et videooplæg eller skriftlig instruktion for nogle af eleverne, mens andre elever modtager oplæg fra Underviseren.
Fag ud over det uddannelsesspecifikke
Desuden opnår lærlingen kompetencer i
1)førstehjælp
2) brandbekæmpelse
3)arbejde nær ved/under spænding
4)rulle-bukkestillads.
5)Dansk(E-niveau)
6)Fysik(E-niveau)
7)Matematik(D-niveau)
Det faglige udvalg udsteder et særligt el-sikkerhedsbevis, som udleveres sammen med grundforløbsbeviset
Overgangsordning
Eleven undervises efter gælden bekendtgørelse
Evaluering og bedømmelse
Eleverne informeres ved opstart af forløbet, hvordan der evalueres, og hvad der bedømmes på.
Evaluering/ Feedback
- Eleverne får løbende feedback på deres tilegnelse af viden om teoretisk og praktiske viden.
- Underviseren følger hver dag elevernes arbejde, og giver individuel feedback i undervisningen.
- Eleverne får feedback på deres “praktiskopgaver ” og “teoretisk viden” ved at eleven i dialog med underviseren undersøger, hvad de har lært fx om:
o AC teori
o DC teori
o Motor og tranformer teori
o Relæ teknik
o Installation teori
o Deres projekt
- Hver undervisnings emne afsluttes med en fælles opsamling:
o Hvad har eleverne lært?
o Hvad var svært?
o Hvad skal der samles op på og evt. uddybes?
o Hvad er næste skridt?
- Den enkelte elev sætter sammen med underviseren mål for næste skridt i læringsprocessen
Elevene får løbende fredag test, som underviseren retter og gennem rettes på klassen.
tema afsluttes desuden med en samlet opsamling på klassen, ift. om målene for temaerne er nået og hvad der skal arbejdes med i næste tema.
Bedømmelse teori
Den gennemgående test skal afspejle elevens læring ift. læringsmålene.
Prøven foregår enkeltvis, og varer ca. 2 timer.
- Bedømmelsesgrundlaget er elevens teoretisk bedømmes ud fra 7-trins skalaen
Bedømmelse Praktisk
- Bedømmelsesgrundlaget er elevens praktisk præsentation
o Eleverne udarbejder en styrings tegning med effektskema og kredsskema til et port styring, og udføre det praktisk i gruppe på 2 personer
o Eleverne udarbejder en installations tegning med installationstegning,
o og udføre dele af det praktisk i gruppe på 2 personer
Bedømmelse GF2(grundfags prøve)
Ved afslutning af skoleforløbet på GF2 opbygger eleven – som en del af undervisningen – en praktikstand. Standen indeholder montage og installation af :
o forsyningskabelskab, måler- og gruppetavle,
o jord- og potentialeforbindelser,
o tændingssystemer og kraftinstallation for boliginstallationer,
o samt et mindre kommunikationsnetværk bestående af data og antennestik.
o Yderligere opbygges en mindre motorinstallation efter i standarden EN/DS 60 204-1.
Der udføres dokumentation til de udførte installationer i henhold til gældende regler og standarder.
Grundforløbsprøven på elektrikeruddannelsen består af 2 elementer:
o En fælles udviklet skriftlig prøve.
o 2. En mundtlig prøve.
Begge elementer skal bestås ud fra en samlet vurdering for, at den samlede grundforløbsprøve er bestået
Der udføres dokumentation til de udførte installationer i henhold til gældende regler og standarder.
o Grundforløbsprøven på elektrikeruddannelsen består af 2 elementer:
o Eleverne relatere til egen praksis
o Eleverne beskriver sine refleksioner over egen læringsproces og målopfyldelse ift. sit arbejde
Mindre væsentlige mangler er:
- Manglende struktur i rapporten
- Mindre håndværkermæssige udførelse
forkert brug af fagudtryk
Grundforløb 2 Prøve
• En skriftlig prøve(udstedes af EVU)
Den skriftlige prøve indeholder 8 opgaver. Ved rigtig besvarelse af alle 8 opgaver kan eleven maksimalt opnå 100 point. Eleven skal mindst opnå 65 point i den samlede prøve, heraf mindst 42 point i opgaverne nr. 1, 2, 3 og 4 (kernemål). Begge pointkrav skal være opfyldt, før prøveresultatet kan anses for bestået.
Prøven har en varighed på 2 timer, og gennemførelsen af prøven følger skolens
• En komplet praktikstand, (Udføres som en del af det uddannelsesspecifikke fag)
• El-teknisk dokumentation, (Udføres som en del af det uddannelsesspecifikke fag)
• Et lodtrukket el-teknisk spørgsmål.
• Mundtlige prøve er 30 minutter inklusive votering
Bedømmes bestået eller ikke bestået
Grundforløbet skal bestås
Bedømmelse plan vedhæftet hvis der ønske et karakter for GF2 prøven