Hovedforløb 1 Maler
Mål for undervisningen
H1 Maler
Når du er færdig med dette forløb kan du:
Teknikker og materialer 1, rutineret
- Kan anvende viden om temperatur og luftfugtighed i det praktiske arbejde
- have kendskab til almindligt forekommende underlag
- Kan vælge det korrekte værktøj til en given opgave
Farvelære, tegning og æstetik 1, rutineret
- Kan lave tegninger fra et målestok forhold til et andet
- Forstår farvesystemer og deres anvendelse
- Kan udføre enkel farveplanlægning
- kan udføre mindre dekoration med bagrund i fantasi og æstetisk sans
Erhvervs og arbejdsmarkedsforhold 1, rutineret
- Har opnået en forståelse for prissætning at malerarbejde
- Har en viden om samfundsudvikling
- Kan indgå i samarbejde og planlægning
Miljø og sikkerhed 1, rutineret
- Har viden, så eleven kan arbejde sikkert
- kendskab til forebyggelse af skader
- Kendskab til mærkningsordninger
Praktikum 1, rutineret
Eleven kan koble teori og praktik ved hjælp af sit praktikophold
- Forstå enkle tegninger og lave egne tegninger elektronisk
- Eleven kan lave behandlingsbeskrivelser til egen opgave
- Eleven kan opmåle og prissætte eget arbejde
- Eleven kan udføre malertekniske opgaver, akkurat, renligt og efter en plan
Målpinde
- Lærlingen kan alene og i samarbejde med andre udarbejde en arbejds- og tidsplan.
- Lærlingen kan anvende prislistens afsnit og har opnået kendskab til malerfagets akkordsystem og de almindelige matematiske opmålingsprincipper.
- Lærlingen kan give enkle eksempler på udviklingen i samfundet og udviklingen i virksomhederne.
- Lærlingen kan forholde sig til sin egen rolle i virksomheden.
- Lærlingen kan ud fra et kendskab til kommunikationsmodeller, konflikthåndtering og andre faggruppers arbejdsopgaver agere hensigtsmæssigt overfor forskellige samarbejdspartnere med hensyn til planlægning, tilrettelæggelse og udførelse af maleropgaverne.
- Lærlingen har kendskab til personale, lønforhold samt medarbejderkvalifikationer.
- Lærlingen kan udvikle egen personlig uddannelsesplan.
- Lærlingen har kendskab til det fagretslige system, herunder selskabsformer, overenskomst, personale- og arbejdsgiveransvar.
- Lærlingen kan i frihåndstegning skitsere løsningsforslag på givne opgaver.
- Lærlingen kan benytte almindeligt forekommende hjælpemidler til at bringe de skitserede løsningsforslag fra et målestoksforhold til et andet.
- Lærlingen har kendskab til farvesystemers udformning og anvendelse.
- Lærlingen har en viden om de begreber, der anvendes indenfor farvelæren.
- Lærlingen har viden om farvernes blandingsmæssige egenskaber og forhold.
- Lærlingen kan udføre farveefterligning.
- Lærlingen har praktisk baseret viden om og færdigheder i farveplanlægning og farvesætning.
- Lærlingen har kendskab til farvernes psykologiske virkning og en bevidst holdning til at udtrykke sig med farver.
- Lærlingen kan beskrive og anvende grundlæggende elementer i dekorationsopgaver indenfor bygningsmalerhåndværket, så som komposition, farvesætning og mønstertegning.
- Lærlingen kan foretage farvesætning af rum og miljøer ud fra givne funktionelle og æsteti¬ske krav ved hjælp af almindeligt anvendte værktøjer og hjælpemidler
- Lærlingen kan identificere og beskrive karakteristiske træk i stilarter med betydning for arkitektur og bygningsmalermalerhåndværket.
- Lærlingen kan udføre mindre dekorationsopgaver, der fordrer fantasi og den æstetisk sans.
- Lærlingen kan med udgangspunkt i sit oplæringsophold beskrive og vurdere almindeligt forekommende indvendigt malerarbejde, samt udvælge relevante materialer og teknikker
- Lærlingen kan benytte digitale tegneprogrammer til udarbejdelse af arbejdsteg-ninger, opstalter, perspektivtegninger
- Lærlingen kan anvende et elektronisk farvesætningsprogram til visualisering over for kunder
- Lærlingen kan foretage en farvesætning af rum og miljø ud fra givne funktionelle og æstetiske krav ved hjælp af de værktøjer og hjælpemidler, som er til rådighed for farveplanlægning
- Lærlingen kan anvende relevant teknologi i forbindelse med planlægning og kvalitets¬sikring af malerarbejdet
- Lærlingen kan udføre maletekniske opgaver med rationel arbejdstilrettelæggelse, akkuratesse, renlighed og vedligeholdelse
- Lærlingen er omstillingsparat og kan planlægge eget arbejde
- Lærlingen kan foretage en praktisk opmåling af eget arbejde, prissætte sit eget arbejde efter overenskomstens prisliste og foretage en forudakkordering af eget arbejde
- Lærlingen opnår evnen til at sætte sig ind i brugen af relevant IT i forbindelse med opmåling og beregning
- Lærlingen kender og kan anvende det personlige arbejdsmiljø til at varetage sundhed og trivsel på arbejdspladsen
- Lærlingen kender og kan anvende de personlige værnemidler som hører til opgaven.
- Lærlingen kender og kan anvende korrekt værktøj, samt rengøre og vedligeholde dette
- Lærlingen har kendskab til arbejdspladsens arbejdsmiljø og kan deltage i udarbej-delsen af miljømæssige forbedrende foranstaltninger, herunder en APV
- Lærlingen kan problematisere udfordringer i malerfaget og komme med innovative forslag til forbedringer samt markedsføring af malerfaget
- Lærlingen kan koble fagets teori og oplæring ved hjælp af oplæringsopgaverne
- Lærlingen kan arbejde med oplæringsmål 11. Farver: Lærlingen kan foretage farveblanding farveafstemning og farveefterligning
- Lærlingen kan arbejde med oplæringsmål 13. Sikkerhedsforhold: Lærlingen har kendskab til og kan anvende: kodemærkning, sikkerhedsblade og leverandør-/brugervejledninger, åndedrætsværn, handsker, høreværn, sikkerhedsbriller mm., hensigtsmæssig affaldshåndtering og Arbejdspladsvurdering (APV) - herunder skur- og velfærdsforanstaltninger
- Lærlingen kan arbejde med oplæringsmål 14: Kreativitet: Lærlingen kan under faglig vejledning anvende fagets dekorative og kreative muligheder
- Lærlingen kan arbejde med oplæringsmål 15: Planlægning og kvalitetssikring: Lærlingen kan planlægge og kvalitetssikre eget arbejde - herunder kunne tilrettelægge arbejdsprocesserne i en opgave indenfor en fastlagt tidstermin, kunne foretage en korrekt vurdering af forholdet mellem bund, materialer og arbejdsprocesser, kunne vurdere om der er problemer vedr. fugt og temperatur, kunne mængdeberegne forbruget af materialer, kunne foretage en praktisk opmåling af eget arbejde, kunne prissætte sit eget arbejde efter overenskomstens prisliste, kunne foretage en forudakkordering af eget arbejde, kunne foretage teknisk kvalitetskontrol, kunne udarbejde en skriftlig kvalitetsikringskontrol efter gældende standarder og normer. Lærlingen kender og kan foretage korrekte fugt- og temperaturmålinger, samt måling af lagtykkelse lagtykkelser
- Lærlingen kan arbejde med oplæringsmål 6: Arbejdsnormer: lærlingen udviser ansvarlighed for almindelig ryddelighed på arbejdspladsen. Lærlingen har forståelse for kvalitet/finish. Lærlingen kan indgå i dialog med og agere hensigtsmæssigt over for kunder og samarbejdspartnere. Lærlingen kan anvende sit kendskab til innovation til at deltage i fagets bestræbelser på at skabe nye markeder. Lærlingen kan ud fra praktisk malearbejde og en efterfølgende beskrivelse, stille forslag til forbedring af materialer, værktøjer, teknikker, arbejdsprocesser m.v.. Lærlingen får udviklet sin sans for at skabe mersalg ved at kunne foreslå kunderne, udførelse af arbejdsopgaver, som ligger ud over den oprindelige aftale. Lærlingen kan i sit arbejde tage hensyn til og sikre de energioptimerende tiltag, der er foretaget i bygningen
- Lærlingen kan i det praktiske malearbejde anvende sin viden om forskellige underlags og malematerialers fysiske og kemiske egenskaber herunder, syre/base-forhold, optiske forhold (lys, refleksion), termiske forhold (temperatur, luftfugtighed), malematerialets egenskaber - fortyndingsmidler, fyldstoffer, bindemidler og pigmenter.
- Lærlingen opnår kendskab til almindeligt forekommende indvendige og udvendige underlag og kan sætte sig ind i sammenhængen mellem værktøj, udstyr, materialer og teknikker ved klargøring, ved behandlingsopbygning fra bund til finish, ved lakering af træværk, ved vægbeklædning, ved behandling af gulve, ved maletekniske behandlinger på gipsunderlag, ved enkle opgaver i historiske malematerialer og moderne dekorative maleteknikker.
- Lærlingen kan foretage korrekt materialevalg ud fra sit produktkendskab.
- Lærlingen kan udføre maletekniske opgaver med rationel arbejdstilrettelæggelse, akkuratesse og renlighed.
- Lærlingen kan benytte forskellige typer afdækning.
- Lærlingen kan ud fra udfalds- og funktionskrav foretage en korrekt behandlingsopbygning.
- Lærlingen kan anvende malefaglige behandlingskataloger og anden teknisk litteratur.
- Lærlingen kan korrekt udføre behandlingsopbygninger fra bund til finish på almindeligt forekommende underlag - blandt andet på ind og udvendigt træværk, præfabrikerede underlag, ind og udvendige mineralske underlag (betonoverflader, gips,) gulve, metaloverflader, kompositmaterialer.
- Lærlingen kan benytte forskellige materialer og teknikker til lakering.
- Lærlingen kan benytte forskellige materialer og teknikker til spartling og slibning.
- Lærlingen kan benytte forskellige materialer og teknikker til opsætning af forskellige typer vægbeklædning.
- Lærlingen kan identificere hvilke malerfaglige emner der egner sig til malerfuger.
- Lærlingen kan udføre enkle opgaver med historiske malematerialer.
- Lærlingen kan anvende forskellige dekorative maleteknikker.
- Lærlingen kan afslutte en malerteknisk opgave, under hensyn til efterreparation og vedligeholdelsesplan.
- Lærlingen har opnået et kendskab til betjening af airless-anlæg - herunder anlæggets opbygning, dyse størrelser, klargøring, rengøring og vedligeholdelse samt anlæggets anvendelsesområder.
- Lærlingen kan søge, finde og bearbejde informationer til brug for planlægning og udførelse af maletekniske opgaver.
- Lærlingen kan anvende relevant teknologi i forbindelse med planlægning og kvalitetssikring af malerarbejdet.
- Lærlingen har kendskab til forhold vedrørende fugt og skimmel, som har indflydelse på malerarbejdet.
- Lærlingen har kendskab til relevante prøvemetoder - blandt andet fugtmåling, temperaturmåling, lagtykkelsesmåling.
Læringsmål, Teknikker og materialer
- Kan vælge korrekt værktøj til en opgave
- Kan vælge materiale til enkle arbejdsopgaver, som loft og vægge i boliger
- Kan udføre korrekt malerarbejde på almindeligt forekommende underlag, f.eks. på indvendige mineralske flader
Læringsmål Praktikum H1
Når du er færdig med Praktikum kan du:
- Lave enkle behandlingsbeskrivelser i MBA/MBK
- Lave enkle tegninger i Sketchup i 2D og 3D
Teknikker og materialer H1
Når du har gennemført faget Teknikker og materialer på H1 kan du:
- Lave enkle behandlingsbeskrivelser
- Vælge produkter til almindelige opgaver på udvendigt træ
- Kende forskel på produkter på bagrund i din viden om malingernes egenskaber
- Lave korrekt udført enkle behandlingsopbygninger
Erhvervs og arbejdsmarkedsforhold H1
Når du er færdig med faget, Erhvervs og arbejdsmarkedsforhold kan du:
- Beregne svendeløn på mindre maleropgaver, ved hjælp af fagets prislise
- Forstå sammenhængen mellem arbejdsbeskrivelser og pris
- Planlægge mindre opgaver i virksomheden
- Forstå egen rolle i en malervirksomhed
Læringsmål farvelære H1
Når faget slutter på H1 kan du:
- Lave farveefterligning som kommer meget tæt originalen.
- Forstår hvad der sker når man blander farverne indbyrdes
- Forstår NCS systemets opbygning
- Kender NCS koderne og forstår betydningen af dem.
- Anvende Sketchup til enkle farvesætningsopgaver
Læringsmål farvelære H1
Når faget slutter kan du:
Tegne 2D tegninger med og uden farver
Tegne enkle 3D tegninger med og uden farver
Du kender og kan bruge tegningerne til at finde arealer med
Arbejdsmiljø H1
Når du er færdig med faget arbejdsmiljø, kan du:
- Du kender til Arbejdstilsynets hjemmeside
- Du kan slå op i Sikkerhedshåndbogen og finde svar på daglige arbejdsmiljø spørgsmål
- Du kender MAL kodesystemet og kan bruge det til at vælge det mindst farlige produkt
- Du kan finde Sikkerhedsdatablade på de produkter du skal bruge i dagligdagen
- Du kan aflæse hvilke værnemidler du skal bruge i sikkerhedsdatabladene
Læringsmål Epoxy kursus
Når kurset slutter kan
- Arbejde med epoxy og isocyanatholdige produkter på en sikkerhedsmæssig korrekt måde
- Du kender substitutionsprincippet
- Du kan vælge korrekte værnemidler til en given opgave
Vedhæftede filer
Indhold i undervisningen
Planlagte faglige indhold
https://www.retsinformation.dk/eli/lta/2015/1793
Forløbet består af følgende fag: Maleteknik og materialer, hvor praktik og viden om materialer hænger sammen.
Erhvervs og arbejdsmarkedsforhold som omhandler viden om arbejdsmarkedet og beregning af malerarbejde.
Arbejdsmiljø
Farvelære/tegning/æstetik som er en kobling af disse tre, tegning foregår elektronisk.
Praktikum, en opgave der danne bro til virksomheden ved teoretisk at bearbejde en opgave fra elevens praktik.
Udarbejdelse af portfolio
Helhedsorientering:
Praktikumopgaven indeholder elementer af alle forløbets fag. En opgave fra elevens praktik bliver beskrevet, opmålt, tegnet osv. herefter fremlægges denne for virksomhed og lærer.
Praksisrelatering
På skolen: Eleven udfører mindre praktiske opgaver hvor praktisk viden smeltes sammen med teoretisk viden. F.eks. tegninger fra tegne program udføres i praksis.
Eleven vil opleve sammenhæng med deres arbejde i virksomheden, særligt i forhold til praktikum opgaven.
Tværfaglighed
Elever skal gennem hele uddannelsen lave skriftlige afleveringer, dette understøttes af dansk undervisningen fra GF2. Naturfaget støtter forståelsen af materialer og teknikker. Andre fag bruges sammen, f.eks. eleverne laver behandlingsbeskrivelse i Malerfagets behandlingsanvisninger, i teori, disse anvendes efterfølgende til at udføre opgaven i praksis, i værkstedet. Engelsk anvendes i forbindelse med vejledninger i flere sammenhænge.
Differentiering:
I undervisningen gøres der brug af videoforklaringer, så nogle elever kan udføre dele af opgaverne ud fra disse. Der vil altid være mulighed for lærerens gennemgang af stoffet, desuden vil der være opdelinger af elever, således at svage og stærke elever får tilgodeset hver deres behov. Der vil være mulighed for at lave individuelle quizzer.ect Nogle opgaver kan også have forskelligt indhold, svarende til den enkeltes niveau.
Fag ud over det uddannelsesspecifikke
AMU-kursus nr. 43996 (Lovbefalet kursus ved arbejde med
epoxy og isocyanater).
Overgangsordning:
Nedenstående bekendtgørelse er pt gældende for alle elever på uddannelsen.
Evaluering og bedømmelse
Evaluering og feedback:
- Under hele forløbet vil du få hjælp og støtte til løsningen af dine opgaver
- Du vil undervejs i undervisningen få mundtlig feedback
- Du vil løbende få feedback på løste opgaver
- Det forventes at du selv er opmærksom på at nå læringsmålene undervejs, stil gerne spørgsmål til din underviser.
Bedømmelse:
Der vil være en skriftlig prøve som afslutter hvert hovedforløb, læreren bedømmer elevens niveau ud fra besvarelsen i prøven. Prøven vil bestå af spørgsmål fra de teorifag forløbet indeholder. F.eks. spørgsmål om forståelse af farvekoder eller udregning af mål ud fra en tegning. Her skal eleven kunne give et fyldestgørende svar på spørgsmålene.
Det lokale uddannelsesudvalg vurderer i samarbejde med læreren elevens praktiske arbejde. Her ses på det færdige resultat, f.eks. er bundbehandlingen i orden? er afslutninger skarpe og lige? osv.
Svendeprøven afholdes af Svendeprøvekommissionen, efter skoledelens afslutning på H3, dermed har skolen ingen indflydelse på svendeprøven.