Lokal undervisningsplan H3 TD byg
Mål for undervisningen
Under revision.
Indhold i undervisningen
Planlagte faglige indhold
Under revision.
Helhedsorientering
H3 gennemføres helhedsorienteret, hvor eleven gradvis får fagspecifikke redskaber, hvor brugen er koblet til hverdagen i en virksomhed. Rækkefølgen eleven bliver præsenteret for de enkelte redskaber er nøje aftalt i undervisningsteamet, således at de oplever det som en helhed når de skal arbejde med de tværfaglige projekter.
Praksisrelatering
Under revision.
Tværfaglighed
Under revision.
Differentiering
Der tages højde for elevernes forskellige deltagerforudsætninger ved at differentiere i mængden af opgaver og ved at vælge forskellige typer af aktiviteter. Der skal være opgaver der kan gennemføres både planlagt ud fra en fast ramme, og opgaver der løses i opståede situationen (just-in-time). F.eks. i design fasen, hvor der differentieres på den hjælp de får i første fase (hvor stor en udfordring de kan klare i slut-produktet)
Fag ud over de(t) uddannelsesspecifikke
Der er ingen fag ud over det uddannelsesspecifikke.
Overgangsordning
Eleverne vil på dette forløb forsætte på deres oprindelig ordning hvis muligt.
Evaluering og bedømmelse
Evaluering og bedømmelse
Evaluering (Feedback)
Den enkelte underviser giver eleven løbende feedback på de opgaver der skal afleveres. En feedback der skal hjælpe eleven frem til målopfyldelse, og en feedback så eleven får en tydelig tilkendegivelse af om de er på rette vej mod at opnå målene for H3.
Der skal afgives karakter for hvert fag på forløbet.